12月10日至11日，由艺术学院、科技处主办的“视觉文化与设计教育系列学术报告会·第二回”系列学术活动在我校段家滩校区图书馆6楼大学术厅、艺术学院文化创意展示中心小报告厅举行。主讲专家为国务院设计学学科评议组召集人、中央美术学院教授、博士生导师许平，高等教育出版社文科事业部副主任、中国艺术学理论学会副秘书长、博士生导师蒋文博。我校师生及省内其他高校师生600多人参加了此次学术活动。
此次系列学术活动分为学术报告和教学研讨两个单元，共四场学术报告会、两场教学研讨会。其中，面向学生的两场报告及专题交流是《历史范畴中的当代艺术及其教育转型》和《新造物时代的设计美学》；面向教师的两场报告及教学研讨是《智慧方案：设计的乌托邦》和《现代设计与中国设计教育的场景》。
第一场《历史范畴中的当代艺术及其教育转型》由蒋文博教授主讲。他从当代艺术“反学院”而又进入学院教育体系的悖论切入，系统梳理了中国当代艺术的历史逻辑，通过大量生动有趣、富于启发的案例解析，探讨当代艺术被学科化的观念与方案，分析其对艺术教育的启示价值。报告结束后，现场师生与蒋文博教授展开了长达一小时的互动交流，引发了大家广泛的学术思考和艺术启迪。
第二场《智慧方案：设计的乌托邦》由蒋文博教授主讲。报告围绕设计学科发展的问题，阐述在人工智能、5G传输、物联网等技术背景下，人类第四次工业革命将为设计学科带来的机遇与挑战。并结合国家对于数字教育教学资源建设的导向，与参与研讨会的教师们详细讨论设计工作、设计教育以及设计资源重构的深层问题。
第三场《新造物时代的设计美学》由许平教授主讲。首先分析了中国设计学科发展状况，面对挑战提出需要对总体性的发展逻辑进行顺利，接着从万物互联、设计赋能、会心象形等三个层面深入分析了新造物时代的设计美学特征。从想象到现实的设计赋形，从产业需求到商业价值的设计赋能，通过互联方式融合贯通实现自然间的万物契合，结合大量经典从逻辑和内涵上分析现代设计发展。
第四场《现代设计与中国设计教育的场景》由许平教授主讲，指出中国未来的设计教育有着无限广阔的空间，设计教育界应从多维度对其进行深入的思考和研判，从而推动设计教育合理有效的发展。专题报结束后，举行了设计学科建设及课程设置的教学研讨会，参会教师与许平教授进行了积极的互动交流，并就设计学科本科及研究生教育教学展开了深入研讨和交流。
学术报告会及教学研讨会期间，专家还参观了艺术学院设计系的专业课程成果展。
本系列学术活动的持续开展，旨在引导师生在视觉文化的研究语境下，将当代文化、艺术研究与设计教育的学术资源进行有效转换，进一步为我校艺术专业教学及研究提供新的发展空间。不但开阔了相关专业师生的学术视野，同时，对于艺术学院的学科建设、课程转型、学术研究以及艺术专业学生的成长和发展都具有重要的意义。
